对区政协十五届三次会议第153031号提案的答复
教科卫体委员会：
你们提出的《关于普陀区进一步推进义务教育优质均衡发展的建议》的提案收悉，经研究，现将办理情况答复如下：
在区政协教科卫体委员会长期持续的关心下，经过各方共同努力，我区在2023年10月通过了教育部对义务教育优质均衡发展区创建工作的现场核查。督导组充分肯定了普陀区围绕区域教育现代化和教育强区的建设目标，优先保障教育发展，确立了“调结构、强技术、重文化”的发展路径，有力推动义务教育高质量发展，区域教育改革多点突破，在“落实主体责任，增强优质资源供给；督导督查并重，强化区域协同保障；坚持价值引领，努力缩小校际差异；创新发展机制，全面提升队伍素质；深化五育融合，促进教育内涵发展”等方面形成经验成效。
根据教育部和市教育督导室工作部署，我区对2023年义务教育优质均衡发展各项指标进行了复查，我区31项指标均达标。其中，主要短板仍然是体育场地面积，经查，67所义务教育阶段学校中，有35所需要进行场地租赁，占比52.24%。
为进一步提升优质均衡水平，将推出如下改进举措：
一是继续调结构，满足需求导向。组织开展教育公共服务资源供给与常住人口入学需求的专项调研，加快完善适龄入学人口预测与教育资源的科学规划与统筹管理机制。加快缺配少配区域的学校建设进度。加快真如副中心地区上师大四实验学校、石泉地块规划学校、洵阳路小学（西校）扩建项目、桃浦智创城区域九年一贯制学校等项目建设。
二是全力提标准，筑高建设平台。优化教育支出结构，安排校舍大修资金，统筹推进长期未修缮的校舍大修工作，确保校舍安全。计划2024年对铜川学校、梅陇中学开展大修工程。2024年提高义务教育生均公用经费定额标准。区教育财政资金安排进一步向内涵建设、教育数字化转型等领域倾斜，优化教育数字化转型基础环境，加快教育数字化场景运用建设。
三是坚持强内涵，打造全新生态。围绕打造区域“适合教育”品牌，进一步厘清“适合教育”的内涵及外延体系，区校联动，强化区域“适合教育”的理念认同，健全“适合教育”的管理、运行、评价和保障机制。对标《深化新时代教育评价改革实施方案》等文件要求，梳理已有的“管办评”的经验成效，优化各级各类学校的分类评价，探索增值评价机制，构建具有区域特色的评价指标体系和政府、学校、社会多元评价机制，深化体教结合、医教结合等五教结合，建立学生体质提升工作机制，健全学校、家庭、社会协同育人体系。
感谢您对教育工作的关心和支持！
普陀区教育局
2024年5月10日
