2月，普陀区教育督导委员会对相关委办局、街道镇进行2020—2022年度履行教育法律法规情况综合督政。督政专家认为：普陀是全国的典范、标杆，发挥了引领作用，各履职单位积极实现“教育有呼，政府职能部门有应；教育有求，政府职能部门有答；教育有需，政府职能部门有回”。普陀区将教育优先发展真正落实到位，努力实现教育高质量发展，积极对接国家教育战略，呼应上海教育的发展态势，形成了普陀的教育区域特色。

3月21日至5月11日，区教育督导室对金鼎学校、华东师范大学附属小学、童的梦艺术幼儿园、秋月枫幼儿园等十七所学校进行了发展性督导，对上海市音乐学院附属安师实验学校等三所学校进行了党政融合式发展性督导。督导期间，通过对学校以发展规划为引领，在过去三年里所取得的办学经验、办学成效进行全面评估。高度赞扬了学校以项目活动为载体，围绕教师师德素养和实践体验，开展创意社团活动，探索新时代社团活动样式、内容，凸显教职工人文素养培育和职业形象塑造，形成了良好的校园氛围。以课程建设为中心，完善校本、园本课程设置，强化课程实施与监控，积极探索“科艺相容”“棋牌”等特色课程。重视家园社协商共育，丰富家园活动，加强与社区共建结对，促进幼儿健康成长，取得了良好社会声誉。

5月，区教育督导室会同党建研究中心对党政融合式发展性督导评估指标体系进行了修订讨论，初步形成了3.0版的指标框架，涵盖了3项一级指标、10项二级指标、21项三级指标、58项观测点。

6月28日至30日，上海市政府教育督导委员会组织督导组对普陀区政府依法履行教育职责评价工作进行为期四天的实地督导。督导组通过自评报告会、访谈、座谈、查阅资料、走访学校、问卷等方式，对普陀区政府教育履职进行了综合督政。肯定了普陀区2022年度区政府教育履职平台监测结果位列全市前列；在积极探索落实中小学幼儿园党组织领导的校（园）长负责制、开展教育同级督政和对学校实施党政融合式发展性督导模式等领域为全市提供了可复制、可借鉴、可示范的经验。

2023年下半年根据市教育督导委员会办公室和督导事务中心的工作通知，布置“暑期校园安全工作”“五育并举”两项责任督学主题性督导工作。

6月，普陀区通过了“学前普及普惠区”创建的市级督导认定。8月，市政府教育督导委员会组织了普陀区等首批5区创建工作的推进会，就8月和9月创建材料上报国家平台做了部署和指导。2023年下半年根据市教育督导委员会办公室和督导事务中心的工作通知，布置“暑期校园安全工作”“五育并举”两项责任督学主题性督导工作。

6月底，普陀区根据教育部推进“全国义务教育优质均衡发展区”创建工作部署，抽取了梅陇中学、沙田学校（初中部）等8所中学和新普陀小学、中远实验学校（小学部）等12所小学，共计400名学生，完成了2023年义务教育优质均衡质量监测。

9月14日至26日，区教育督导室对树德小学、曹杨二中附校、真如文英小学、陆家宅幼儿园、乐怡幼儿园、宜川新村幼儿园等15家学校进行发展性督导回访，对中北一小、中远实验学校、尚阳外国语学校3家学校进行融合式发展性督导回访。督导组通过听取汇报、专家互动、口头反馈，了解幼儿园的改进提升情况。赞扬了学校完善了党组织领导的校长负责制治理体系，构建党政分工合作运行机制；建立健全了教职工代表大会制度，积极履职；完善教工团支部的组织架构，聚力发展；建立了《党建引领下“四有”好教师团队建设的行动研究》课题，助推发展。学校发挥规划的引领作用，制定了新的师训专项规划，利用“763”团队骨干力量带动青年中坚力量，促进学校整体师资队伍提升。不断优化课程方案，不断完善课程机制，注重课题研究，不断发现课程中的真问题，落实于教研活动之中，开展有针对性的研究，固化特色课程。

9月27至11月24日，区教育督导室对金海螺名庭幼儿园、新曹杨实验幼儿园、同济二附中、安生学校等19学校进行了发展性督导，对江宁学校、曹杨实验小学2家学校进行融合式发展性督导。督导期间，通过对学校以发展规划为引领，在过去三年里所取得的办学经验、办学成效进行全面评估。幼儿园能坚持党的领导坚持依法办园，发挥理事会、教代会、家委会三方参与幼儿园管理的作用。学校、幼儿园对教职工的专业培养目标较明确，通过教师阶梯培养、教师结对带教及教研组长集中培训等有效途径，助推青年教师成长。

9月底，区教育督导与安全事务中心申报区级课题《幼儿园园长任期结束督导措标体系研究》，并邀请华师大相关专家进行了开题报告，分管领导在开题会上，对课题组提出了理清关键要素内涵、凸显普陀督导特色等要求。