宜川新村幼儿园创建于1958年，办园66年。幼儿园园所沿靠马路，被老旧的居民楼半包围，校舍老、环境小，操场格局方正，天然形态资源相对少。

  在宜川新村幼儿园生物科技特色的“三生课程”品牌基础上，如何以“小天地聚大特色”，把大自然装进操场、融进课程？

  由此，幼儿园“梦想改造园”的定位与设想应运而生：以创造一个生态、自然、野趣的“生态口袋森林”为愿景，让每个儿童都享有在大自然中游戏成长的机会，让“宜”起“趣”做大自然的孩子，能够梦想成真。

  幼儿园以自然生态作为整个幼儿游戏场的大背景，保留下与幼儿园有着同样生长历史的老乔木。同时，园内增添了多样且安全的低矮植物，丰富了自然景观，还精心布局了多种地质类型，如椰壳土、珍珠岩、泥炭土以及沥青小径。幼儿园通过“自然、色彩、空间”三个维度的深入挖掘，弥补孩子们在户外活动中自然体验的缺失。

  幼儿园力求打造“原生态”，唤醒自然野趣的生命活力，让孩子们走出教室就能感受到大自然的环境。

  “老师，山洞里可以有水吗？我们想变一个水帘洞！”

  “老师，我要在斜坡上喷水，下雨的时候小山坡滑的速度很快很快，就像激流勇进一样！”

  “老师，我们也想要长长的水管，把小池塘的水换干净。”

  孩子们的兴趣和对水源的探索需求，引导着幼儿园在改造过程中将水元素融入每一个角落。从水井、小瀑布、池塘，到沟渠、农庄、山坡，幼儿园借助从上而下的地势和隐藏的地下水源，设计了一条潺潺流水，为“口袋森林”注入了灵动与生机。这条“流动的水”穿梭于整个操场，使得每个区域的孩子都能根据对水的需求，自由地游戏、探索、灌溉、清理，全方位体验水的丰富功能和自然之美。

  幼儿园因地制宜、巧妙构思，基于儿童户外活动的需求，对原有操场上的装置物进行拆分重组。

  如今的小“口袋”场地中，幼儿园巧妙地利用了更多边角地和闲置地，设计建设了一系列大而全、小而精的互动装置空间。主舞台功能装置、洞洞山穹顶、大型鸟笼、懒人坡、树下座椅空间等多个设计要素，共同构建成了流动的体验空间，确保了场地的功能性、持续性和无限可能性。

  由此构建起来的空间布局，有效地引导着幼儿在探索中学习，在学习中成长。为进一步凸显功能定位的多元性，改建后的幼儿园将融入社区联建，变身为“面向社会的公益服务站”。幼儿园将秉持“宜家”即是“一家”的理念，展现儿童友好教育的价值导向，全方位推进“全宜川”到“全社区”的资源共享概念。

  如今，孩子们的欢声笑语在“口袋森林”中回荡，如同希望的种子，正孕育出无限的可能……